07 août 2013

Ateliers d'expressions - Stéphanie Schneider

Cela fait plusieurs fois que je l'utilise et c'est vraiment un de mes derniers coups de coeur. Des idées d'ateliers mêlant écriture et arts plastiques. Mais surtout un foisonnement de pistes adaptables à tous âges et à tous niveaux. Stéphanie Schneider pose au départ une contrainte d'écriture qui amène les enfants plus loin dans leur imaginaire, dans le choix de leurs mots. Mais ce que je préfère à chaque fois, c'est que mes élèves -tout petits qu'ils sont ;-) - prennent  pleinement conscience de la dimension artistique de... [Lire la suite]
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01 mai 2010

Revue Chantier Maternelle

Une mine ! Plein de conseils, d'idées, de réflexions et de partages d'idées autour de la maternelle. http://www.freinet.org/icem/bulletin/maternelle/
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29 avril 2010

Phono

Des séances déjà tout prêtes pour travailler les compétences phonologiques en GS et début de CP pour apprendre à localiser, dénombrer, segmenter / fusionner, ajouter / supprimer, trier, transformer et comparer des unités linguistiques (mots, syllabes, rimes, attaques ou phonèmes). Très complet !
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29 avril 2010

Comment lisent les enfants du Chaperon Rouge ? : Lire et écrire au CP Enjeux et pratiques

    Un ouvrage sur la lecture au CP qui donne un éclairage particulièrement intéressant (et je dirais même engagé) sur la lecture d’albums. A la fois théorique et pratique il permet de se poser des questions essentielles. Premières lignes de la quatrième de couverture : « Comment lisent les enfants du Chaperon Rouge ? Qu’est-ce qu’un lecteur ? Quel lecteur souhaitons-nous former ? Comment enseigner la lecture pour former des lecteurs intelligents ? » Des propositions d’albums, des... [Lire la suite]
29 avril 2010

Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle / Première maîtrise de l'écrit

Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle / Première maîtrise de l'écrit : CP, CE1 et secteur spécialiséMireille Brigaudiot    S'il n'y en avait qu'un ce serait celui-là. Un livre qui aide à comprendre les mécanismes de la langue et qui permet une vraie réflexion sur le rôle de l'enseignant. Illustré de très nombreuses situations réelles de classe, c'est un outil indispensable, facile à lire, qui donne plein de pistes de travail et qui vise la réussite de tous les enfants.
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29 avril 2010

Apprendre à écrire de la PS à la GS

Apprendre à écrire de la PS à la GS  Marie-Thérèse Zerbato-Poudou Des situations d'apprentissage pour les trois sections de maternelle.Ecrire ce n'est pas juste tracer c'est mots. C'est toute une réflexion sur la langue écrite qui doit être mise en place. En plus d'être très intéressant c'est bourré de conseils pratiques pour la classe. Pour ceux qui voudraient avoir un aperçu pour mieux saisir la démarche de MT Zerbato-Poudou:Conférence de Marie-Thérèse Zerbato-Poudou : Les apprentissages à l’école maternelle 2008 (dans... [Lire la suite]
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29 avril 2010

Graphic'arts : Ateliers de création graphique à l'école maternelle 4 à 6 ans

Graphic'arts : Ateliers de création graphique à l'école maternelle 4 à 6 ansGaëtan Duprey - Sophie Duprey Un livre qui allie graphisme et art. Une quarantaine d'idées originales (avec fiches méthodologiques) accompagnées de 8 grandes affiches A3. Et en plus il est beau !  
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29 avril 2010

Grand N - Spécial Maternelle / IREM de Grenoble

Grand N - Spécial Maternelle / IREM de GrenobleTome 1 : Approche du nombreTome 2 : Structuration de l'espaceSans doute l'ouvrage que j'ai le plus utilisé pour la mise en place de situation-problèmes mathématiques en maternelle. Une toute petite préférence pour le tome 2 si vous devez choisir.
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29 avril 2010

Le geste d'écriture : Méthode d'apprentissage Cycle 1-Cycle 2

Le geste d'écriture : Méthode d'apprentissage Cycle 1-Cycle 2 Danièle Dumont, Hatier Un ouvrage très intéressant qui propose une modélisation de l'apprentissage de l'écriture. Je ne l’utilise pas au pied de la lettre car je ne suis pas d’accord avec tous ses principes, notamment la progression qui est trop indépendante des contenus de classe (écriture de phrases du type : il fait le vilain, il file vite, elle lit, il tète, elle lutte). Toutefois, cette approche systémique (latéralisation, représentation des notions de... [Lire la suite]
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29 avril 2010

Découvrir le monde avec les mathématiques en PS et MS

Découvrir le monde avec les mathématiques en PS et MSDominique Valentin, Hatier, 2004. Un ouvrage essentiel pour enseigner les mathématiques à la maternelle. Des situations problèmes sous forme de jeux. Beaucoup de manipulations très riches de sens pour les enfants.Il faut du matériel, mais la plupart peut être fabriqué ou trouvé facilement.
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